Головна » здобувачу (Сторінка 3)
Архів категорії: здобувачу
Виховний захід-тренінг з патріотичного виховання “Полюбіть в собі Україну”
Виробнича педагогічна практика (групи раннього віку) на етапі звітності
Здобувачі 3 курсу заочної форми здобуття освіти DOL1-B22z та DOL2-B22z груп упродовж 6 тижнів (з 14 жовтня по 22 листопада 2024 року) проходили виробничу педагогічну практику в закладах дошкільної освіти (групи раннього віку). Базами практики стали заклади дошкільної освіти України за місцем проживання. Керівництво практикою здійснювали: з фаху – викладачі кафедри теорії та методик дошкільної освіти Галина Ватаманюк, Катерина Демчик К., з дошкільної педагогіки – Мар’яна Гордійчук, з дитячої психології – викладач кафедри психології освіти Тетяна Дуткевич. (більше…)
Звітуємо про результати виробничої логопедичної практики в закладах дошкільної освіти
25 листопада 2024 року про результати виробничої логопедичної практики в закладах дошкільної освіти звітували здобувачі першого (бакалаврського) рівня вищої освіти спеціальності 012 Дошкільна освіта, які навчаються за освітньо-професійною програмою «Дошкільна освіта. (більше…)
ПЕРЕЙМАЄМО ДОСВІД
Практико-орієнтоване навчання в дії
20 листопада 2024 року у всесвітній день дитини здобувачі вищої освіти спеціальності 012 «Дошкільна освіта» К-ПНУ імені Івана Огієнка відвідали відкрите заняття у старшій групі з ознайомлення із суспільним довкіллям «Подорожуємо світом», мета якого ознайомлення дітей із людською спільнотою за напрямом «Інші люди» (символіка, культура, побут, кухня, іграшки народів світу) на базі Довжоцького ЗДО «Веселка» (директор – Людмила Желізник). Проводила заняття вихователь-методист Оксана Жиго.
(більше…)
Передзахист кваліфікаційних робіт
19 листопада 2024 року на кафедрі теорії та методик дошкільної освіти відбувся передзахист кваліфікаційних робіт здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти за спеціальністю 012 Дошкільна освіта очної та заочної форм здобуття вищої освіти. (більше…)
Настанови на «Виробничу логопедичну»
15 листопада 2024 року на кафедрі теорії та методик дошкільної освіти відбулася інструктивно-методична нарада з питань проходження виробничої логопедичної практики в закладах дошкільної освіти студентами 4 курсу (DOL1-B21, DOL2-B21 групи) денної форми здобуття вищої освіти, які навчаються за освітньо-професійною програмою «Дошкільна освіта. Логопедія» підготовки здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти, галузі знань 01 Освіта/Педагогіка. Під час зустрічі викладачі кафедри логопедії та спеціальних методик ознайомили здобувачів із програмою практики, термінами її проходження, розподілом за базами практики тощо. (більше…)
Вітаємо з Міжнародним днем логопеда!
14 листопада світ святкує Міжнародний день логопеда – професійне свято представників однієї з найбільш важливих соціальних професій.
Помилково вважати, що вчитель-логопед працює над виправленням тільки неправильної вимови звуків. Корекція звуковимови – це тільки верхівка айсберга. Логопед працює з усіма порушеннями мовлення: загальним недорозвиненням мовлення, її відсутністю, порушеннями голосу, темпу і тембру мови, мовними відхиленнями внаслідок патології центральної нервової системи. Процес коригування мовлення у дитини – тривалий шлях, який вимагає величезного терпіння її батьків і близьких, дисципліни з боку самої дитини. За результатом завжди стоять конкретні люди – вчителі-логопеди. За даними Національної радіокомпанії України у 2011 році професія логопеда увійшла до тридцятки найбільш потрібних спеціальностей світу. (більше…)
Семінар-практикум «Використання методів арттерапії у роботі вихователя з дітьми раннього та дошкільного віку»
Умови сьогодення вимагають від педагога, зокрема від вихователя закладу дошкільної освіти, постійного розвитку та використання інновацій, впровадження новітніх технологій і створення відповідного середовища для забезпечення гармонійного та всебічного розвитку дітей. Однією з таких сучасних ефективних технологій є арттерапія (лікування засобами мистецтва). (більше…)
Психологічний супровід розвитку дитини дошкільного віку в умовах воєнного стану
Роль вихователя у психологічному супроводі дитини дошкільного віку в умовах воєнного стану є надзвичайно важливим. Діти особливо вразливі через їхню обмежену здатність розуміти й обробляти інформацію щодо навколишніх подій. Вихователь є ключовою фігурою, який безпосередньо взаємодіє з дітьми протягом дня. Він не лише має вміти організовувати освітню діяльність, а й має сприяти створенню емоційно безпечного середовища, в якому діти почуватимуться комфортно. (більше…)
13 листопада 2023 року відбулося засідання членів проєктної групи, де було заслухано питання про результати моніторингу освітньо-професійної програми «Дошкільна освіта. Логопедія» першого (бакалаврського) рівня вищої освіти. Слід зазначити, що цьогорічне обговорення освітніх програм із кожною фокус-групою мало великий позитивний та практичний ефект, адже респонденти брали активну участь, висловили свої пропозиції щодо вдосконалення змісту освітньо-професійної програми.
(більше…)
