Семінар-практикум “Формування мистецько-творчої компетентності дітей дошкільного віку: теоретико-практичний аспект
Відвідування виставки здобувачами вищої освіти
23.02.2024 р. на закріплення вивченої теми «Видово-жанрова характеристика образотворчого мистецтва» з навчальної дисципліни «Основи образотворчого мистецтва з методикою» із здобувачами-дошкільниками 3 курсу відвідали виставку «Кольорові мрії». Її представили картини спільноти «Квітка на камені» та «Діти сонця» міжнародного руху «Віра і
«Нації вмирають не від інфаркту. Спочатку їм відбирає мову»
«Нації вмирають не від інфаркту. Спочатку їм відбирає мову. Ми повинні бути свідомі того, що мовна проблема для нас актуальна і на початку 21 століття. І якщо ми не схаменемося, то матимемо дуже невтішну перспективу» – зауважував герой роману Ліни
Бінарне практичне заняття з навчальної дисципліни «Методика виховання та розвитку дітей раннього віку»
Від теорії до практики. Проведення аудиторних занять професіоналами-практиками на базі ЗДО Практикоорієнтований підхід у закладах дошкільної освіти передбачає органічне поєднання навчальної теорії з практичною діяльністю в умовах реального освітнього середовища. Такий підхід створює унікальні можливості для майбутніх вихователів не лише
ЄДНАЙМОСЯ ЗАРАДИ ПЕРЕМОГИ ДУШЕЮ, ПІСНЕЮ І ПРОФЕСІЙНИМ МАЙБУТТЯМ
16 лютого 2024 року здобувачі 2 курсу першого (бакалаврського) рівня вищої освіти DOL1-B22 групи (куратор Ватаманюк Г.П.) взяли участь у святкуванні Дня єднання на базі ЗДО №20 «Дзвіночок» Кам’янець-Подільської міської ради Хмельницької області (директор – Конфітовська С.І.). Ініціаторами співпраці з
Засідання круглого столу «Національно-патріотичне виховання дітей в умовах сьогодення: теорія, історія, практика»
16 лютого 2024 року викладачі кафедри теорії та методик дошкільної освіти і здобувачі освіти спеціальності 012 Дошкільна освіта стали учасниками круглого столу «Національно-патріотичне виховання дітей в умовах сьогодення: теорія, історія, практика», який проводили педагоги Ріпкинського ліцею імені Софії Русової за
Академічна мобільність
Одним із пріоритетних напрямів діяльності Кам’янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка з метою поглиблення інтернаціоналізації та інтеграції в український та міжнародний освітньо-науковий простір, підвищення якості освіти та ефективності наукових досліджень, а також забезпечення конкурентоспроможності на ринку освітніх послуг є академічна
Академічна мобільність
Сьогодні важливим елементом системи вищої освіти є академічна мобільність, яка означає можливість учасників освітнього процесу навчатися, стажуватися чи проводити наукову діяльність в іншому закладі вищої освіти (науковій установі) на території України чи поза її межами.
Внутрішня академічна мобільність здобувачів вищої освіти за освітньою програмою другого (магістерського) рівня освіти за спеціальністю «Дошкільна освіта» у Волинському національному університеті імені Лесі Українки
Академічна мобільність стає дедалі популярнішою, оскільки дає можливість розширити освітні можливості, інтелектуальне зростання, формування нових компетентностей здобувачів вищої освіти, що у майбутньому розширить можливості працевлаштування. Діючі угоди між університетами про співпрацю в рамках внутрішньої академічної мобільності дають можливість Університету Огієнка
Бесіда «Академічна доброчесність сучасного здобувача вищої освіти» для здобувачів вищої освіти другого (магістерського) рівня
12 лютого 2024 року доцент кафедри педагогіки та менеджменту освіти Вікторія ФЕДОРЧУК в рамках виконання плану заходів із популяризації академічної доброчесності серед здобувачів вищої освіти провела бесіду на тему «Академічна доброчесність сучасного здобувача вищої освіти» із здобувачами другого (магістерського) рівня